【师德典范展播】爱岗敬业,精心育人——护理系郭丽红副教授

作者:护理系 时间:2021-09-29 点击数:

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郭丽红,潍坊护理职业学院内护教研室教师,先后从事《内科护理》、《健康评估》、《诊断学》、《内科学》、《全科医学》《临床医学概要》等课程的教学与临床工作。多次获得学院教学质量优秀奖,师德标兵,出版专著一部,发表论文数篇,主编北京大学医学出版社《内科护理》教材一部,参编人民卫生出版社《内科护理》教材一本,参编校内教材数本。参与建设2017年山东省《内科护理》精品资源共享课及院级《内科护理》精品资源共享课。

立足本职工作,扎扎实实做好每一件事。在工作中没有豪言壮语,也没有什么轰轰烈烈的事迹,只是在平凡的岗位上,做着平凡的工作。自1994年入职以来,从事内科教学及临床工作27年余,27年来始终热爱教师这个职业,在工作中认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同事,关爱学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到学生的喜爱,得到了同事的赞许,领导的认同。

作为学院的专任教师,一直把传道受业解惑作为毕生追求。二十七年的教育教学工作深知教育教学工作责任重大,从小的方面讲,它关系着个人和家庭的前途及命运;从大的方面说,它关系着国家和民族的兴亡与发展。她从未把教师当做简单的谋生的手段,而当做毕生的事业来追求和发展,力求做到更好,更强。在具体工作中,热爱教育事业,认真完成教学任务,精通业务,工作勤奋,认真实施教育教学工作的每一个环节;认真研究课程标准,明确所教学科的目标要求、内容标准;深入钻研教材,把握教材内容及相关联系,掌握教材重点和难点;上课不照搬照抄教材,及时补充新知识;认真了解和分析学生的认知水平,善于运用教育科学知识和有效方法教育学生,不断改进教学方法,灵活运用讨论、角色扮演等多种教学方法,提高学习的趣味性;在授课中适当的拓展相关知识,结合临床所需,收集鲜活有趣的相关典型临床实例;合理利用线上线下混合式教学;同时加强业务学习,积极参加各种培训,不断拓展专业知识面,提升自己,兢兢业业,用心上好每一堂课,深受学生好评。

《内科护理》是所有临床护理课程当中最难学的一门课,因此学生在学习过程中会遇到这样那样的困难,而学生不管在什么时候遇到问题,她总是耐心细致的给予解答。为了提高学习成绩,利用课余时间与教研室其他老师共同建立了《内科护理》及《健康评估》题库,有利于学生学习,提高了学习质量,受到学生的广泛欢迎。有的学生在参加工作或职称晋升考试时遇到学习上的困难时仍然会想到郭老师。

在教育教学工作中不光教给学生知识,还随时关心学生的心理问题。2016级有一名同学升入本科后,在新的学校因为竞争激烈,学习任务繁重,产生了一些生理及心理上的问题,非常郁闷,郭教授通过QQ及时与她沟通、聊天,肯定她的学习成绩,疏解她的焦虑心理,鼓励她在新的学校取得更好成就,使她逐渐适应了新生活。

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充分发挥课程育人功能。注重德育教育,把德育渗透在平时教学中,培养学生良好的思想品德和行为习惯;关心爱护学生,平等对待每一个学生。积极构建“思政课程+课程思政”大格局,强化专业课教师立德树人意识,结合护理专业人才培养特点和专业能力素质要求,梳理内科护理蕴含的思想政治教育元素,发挥内科护理承载的思想政治教育功能,推动专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行。2020年全球爆发新冠肺炎疫情,她结合我国和某些国家对疫情的应对及控制情况,说明国家政治制度对疫情控制的影响,联系“最美逆行者”的先进事迹,让同学们感受到我国社会主义制度的优越性,感受到我们的国家、我们的政府、我们的党在保护人民生命健康安全所做的努力,我们作为一名中国人是多么骄傲、自豪!

爱岗敬业,默默奉献。作为一名教师,她首先把教学和学生放在第一位,不管遇到什么困难,也绝不耽误学生的一堂课。2019年下半年和2021年上半年,因为腰肌劳损和肩周炎疼痛难忍,曾两次到医院住院治疗,每次住院时间都在一个月以上,为了不耽误学生的课程进度,所有的治疗措施都是早上或者下午下班之后进行,没有请过一次假,没有耽误学生的一堂课。

她说,“路漫漫其修远兮,教师之路任重而道远,将继续在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,像一粒平凡的小雨滴,做自己该做的事,无愧于教师这个称号